To-dos auswerten auf Schülerebene

Lehrkräfte können die Lernaktivitäten der einzelnen Lernenden auf einen Blick erfassen und so wertvolle Einblicke in deren Lernverhalten gewinnen. Sie können insbesondere die Lernaktivität von Lernschwächeren detailliert nachvollziehen, individuelle Lernhindernisse frühzeitig erkennen und versäumte, zugewiesene Übungen gezielt identifizieren.  

Auswertung von To-dos über die Übersicht aufrufen

Lehrkräfte können die Auswertung von To-dos über den Menüpunkt „Übersicht und To-dos“ aufrufen. Wichtig: Im Klassenfilter oben links muss zunächst die entsprechende Klasse ausgewählt werden. To-dos sind immer fest mit einer Klasse verknüpft und lassen sich nur klassenweise anzeigen.


Unter  „Überblick über die To-dos“ finden Lehrkräfte alle zugewiesenen Übungen und Aufgaben. Diese können nach aktuellen, zurückliegenden oder geplanten To-dos gefiltert werden.

Sofern die Schülerinnen und Schüler ein To-do bereits bearbeitet haben, sind die Ergebnisse auf einen Blick sichtbar. Der Fortschrittsbalken zeigt an:

  • wie viele Lernende das To-do bearbeitet haben (Teilnahme),

  • und wie deren durchschnittliche Ergebnisse ausgefallen sind.



Durch einen Klick auf das To-do öffnet sich die Detailansicht:

Hier wird zunächst die gesamte Klasse abgebildet und Sie können die Auswertung auf ebene der Aufgaben aufrufen. Hier sehen Lehrkräfte die Auswertung auf Ebene der einzelnen Aufgaben. Hier wird deutlich, bei welchen Aufgaben die Klasse besonders große Schwierigkeiten hatte. Diese Aufgaben lassen sich direkt aus der Ansicht heraus einsehen (Lupe) oder bei Bedarf neu starten und gemeinsam bearbeiten.


Durch Klick auf den Filter wird die Übersicht über die Ergebnisse der Lernenden sichtbar.

  • Hier werden alle Lernenden einzeln aufgelistet, inklusive ihres jeweils besten Ergebnisses.

  • Durch Auswahl im Klassenfilter lassen sich die Detailergebnisse der einzelnen Schülerinnen und Schüler aufrufen:


Bei Bedarf können zudem die Eingaben der Lernenden nachvollzogen und im Detail eingesehen werden.


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